تعلُّم القيادة بقلم سامر عوض حسين

 

    بقلم سامر عوض حسين

كتب جيمس م كوزيس وباري ز. بوزنر كتاباً يتناول سؤالًا أساسيًا: كيف يتعلم الناس القيادة؟ كيف يتعلمون أن يصبحوا قادة؟ القيادة التعليمية: الأساسيات الخمس لتصبح قائدًا مثاليًا؛ هو دليل شامل لإطلاق العنان للزعيم الداخلي فينا جميعًا وبناء أساس متين لمدى الحياة من نمو القيادة وإتقانها. يقدم الكتاب إطاراً ملموساً لمساعدة الأفراد من جميع المستويات والوظائف والخلفيات على تولي مسؤولية تطوير قيادتهم الخاصة وأن يصبحوا أفضل القادة الذين يمكن أن يكونوا. بحجة أن جميع الأفراد يولدون ولديهم القدرة على القيادة، يزود الكتاب القراء بسلسلة عملية من الإجراءات ونصائح تدريبية محددة لتسخير هذه القدرة وخلق سياق يمكنهم فيه التفوق، بدعم من أكثر من 30 عامًا من البحث، من أكثر من سبعين دولة، ومع أمثلة من قادة العالم الحقيقي، فإن القيادة التعليمية هي دعوة واضحة لإطلاق العنان لإمكانات القيادة الموجودة بالفعل في مجتمع اليوم.

تُحدث القيادة فرقاً كبيراً في مستويات المشاركة والالتزام وربما تكون أهم الأصول في كل مؤسسة، ومع ذلك تشير الأبحاث الحديثة إلى نقص القادة. إنه مصدر قلق عالمي خطير. يحتاج العالم إلى المزيد من القادة المثاليين من أجل تعزيز أماكن العمل عالية الأداء وإلهام مشاعر تقدير الذات والجدوى. ومع ذلك فإن النقص ليس بسبب نقص المواهب المحتملة. الناس هناك، الشغف موجود، والقدرة موجودة. ينتج النقص من الأساطير السائدة حول الموهبة ونقاط القوة والمكانة والاعتماد على الذات والجهود التي تمنع الغالبية العظمى من القادة من التألق والمنظمات من تحقيق الفوائد الكاملة للموهبة التي لديهم بالفعل. توفر القيادة التعليمية للقراء استراتيجيات قائمة على الأدلة لإثارة عادة التحسين المستمر وعقلية أن يصبحوا أفضل قادة يمكن أن يكونوا.

سيتعلم القادة الناشئون، بالإضافة إلى مطوري القيادة والمدربين الداخليين والخارجيين وغيرهم من المتخصصين في الموارد البشرية من القصص المباشرة والأمثلة العملية حتى يتمكنوا من فهم وتطبيق الأساسيات ليصبحوا أفضل قادة يمكنهم أن يكونوا. القيادة التعليمية: الأساسيات الخمس لتصبح قائدًا مثاليًا مقسمة إلى فصول سهلة الهضم صغيرة الحجم تشجع على اتخاذ الإجراءات اليومية لتصبح قائدًا أفضل. تشمل النقاط الرئيسية من الكتاب ما يلي: ثق بنفسك. الإيمان بالنفس هو الخطوة الأولى الأساسية في تطوير الكفاءات القيادية. أفضل القادة هم المتعلمون ولا يمكنهم تحقيق الإتقان حتى وما لم يقرروا حقًا أن بداخلهم شخص يمكنه أن يصنع ويغير ويتعلم أن يكون قائدًا أفضل مما هم عليه الآن. البعد عن الكسل. لكي تصبح قائدًا مثاليًا، يجب على الناس تحديد ما يهتمون به أكثر ولماذا يريدون القيادة. القادة ذوو الدوافع القائمة على القيم هم الأكثر احتمالا للتفوق. يجب أن يكون لديهم أيضًا صورة واضحة عن نوع القائد الذي يريدون أن يصبحوا عليه في المستقبل والإرث الذي يريدون تركه للآخرين. 

تحدى نفسك. تحدي النفس أمر بالغ الأهمية لتعلم القيادة. يتعين على القادة البحث عن تجارب جديدة واختبار أنفسهم. ستكون هناك انتكاسات وإخفاقات حتمية على طول الطريق تتطلب الفضول والعزيمة والشجاعة والمرونة من أجل الاستمرار في التعلم وأن تصبح الأفضل. إشراك الدعم. لا يمكن للمرء أن يقود بمفرده، ولا يستطيع أن يتعلم بمفرده، فمن الضروري الحصول على الدعم والتدريب على طريق تحقيق التميز. سواء كانت العائلة أو المديرين في العمل أو المدربين المحترفين، يحتاج القادة إلى المشورة والتغذية الراجعة والرعاية والدعم من الآخرين. الممارسة عمدا. لا أحد يتحسن في أي شيء دون ممارسة مستمرة. يقضي القادة المثاليون وقتًا في التدريب أكثر من القادة العاديين. مجرد أن تكون في دور القائد هو أمر غير كاف. لتحقيق الإتقان، يجب على القادة تحديد أهداف التحسين، والمشاركة في خبرات التعلم المصممة، وطلب الملاحظات، والحصول على التدريب. كما أنهم يقضون الوقت كل يوم ويجعلون تعلم القيادة عادة يومية.

يقدم الكتاب رؤى لا مثيل لها حول ما يعنيه أن تصبح قائدًا مثاليًا في عالم اليوم من خلال أبحاثهما الأصلية وخبرة تزيد عن 30 عامًا في دراسة ممارسات القيادة الاستثنائية. إنها تظهر أنه يمكن لأي شخص أن يصبح قائدًا أفضل إذا كان يؤمن بنفسه، ويطمح إلى التفوق، ويتحدى نفسه، وينمو، ويشترك في دعم الآخرين، ويمارس بشكل متعمد. تتحدى القيادة التعليمية القراء للقيام بعمل هادف ومنضبط ضروري ليصبحوا أفضل ما في وسعهم، باستخدام عقلية جديدة ومجموعة أدوات يمكن أن تحدث أشياء غير عادية. إنها ليست الأعمال التحويلية التي تحدث مرة واحدة في حين أن تظهر القيادة. إن الأشياء الصغيرة التي يقوم بها المرء يومًا بعد يوم هي التي تمهد الطريق إلى العظمة.